Quand une personne curieuse de tout, ingénieuse, autodidacte, intègre et particulièrement résiliente ressent un sentiment de décalage latent avec la société, sans se reconnaître pleinement dans une neuroatypie… La piste d’un haut potentiel associé à une autre neuroparticularité est éventuellement à explorer. Il peut s’agir d’hypersensibilité, d’un TSA, d’un trouble d’apprentissage (DYS), d’un TDA-H ou de comorbidités (anxiété, dépression…).
Un résultat hétérogène au test WISC ou WAIS peut également s’expliquer par ce « neuro-mélange ».
On nomme cette conjonction « double exception« , qui vient de l’anglais « twice exceptional », parfois symbolisé par l’abbréviation « 2e » (pour signifier par exemple HP-2e-TSA). Les publications du CIDDT, sous la houlette de la neurpyschologue canadienne Marianne Bélanger, sont particulièrement éclairantes sur ces thèmes.
QU’EST-CE QU’UN PROFIL MULTI-EXCEPTIONNEL ?
Selon moi, les neuroatypies sont comme une pièce de notre puzzle singulier de personnalité. Elles ne suffisent pas à nous définir. Mais, mise(s) en regard de notre tempérament, genre, environnement, parcours scolaire et pro, de nos relations familiales, amicales, amoureuses, de notre gestion émotionnelle et de notre vécu, cette nouvelle lecture permet de se (re)trouver, d’assumer ses talents, de s’ancrer pleinement dans la vie et de nouer des liens plus authentiques avec son entourage.
Ces dernières années, la recherche s’intéresse plus particulièrement à 4 profils distincts pour lesquels un haut potentiel se cumule avec :
- 2e-TSA
- 2e-TDA-H
- 2e-TA (pour trouble d’apprentissage, DYS notamment)
- 2e-DSM (comorbidité)
- Auxquels on pourrait ajouter, à mon sens, 2e-Hypersensibilité.
Ces profils doublement exceptionnels sont plus difficiles à détecter car les neuroatypies se compensent. Pourtant, ils présentent certains traits révélateurs.
- Les 2e-TSA ressentent un sentiment de solitude spécifique, généralement en lien avec leurs soucis d’intégration sociale. Ils peuvent sembler rigides, parfois hautains, sans comprendre pourquoi. En réalité, leur faux-self (carapace d’adaptation sociale) est en cause. Ils ont également besoin de temps seuls afin de se régénérer émotionnellement et sensoriellement. En réalité, ils sont extra-sensibles au monde qui les entoure (au point de bugger parfois), intègres et ne comprennent pas intuitivement les règles relationnelles tacites.
Aidés de leur haut potentiel, ils apprennent à décrypter « manuellement » les règles de vie en société, modélisant de nombreux « scripts comportementaux » à travers l’observation, les retours d’expérience, les livres, films, séries. De ce fait, leur autisme passe plus facilement inaperçu. Mais ils ont du mal à anticiper l’impact de leurs dires et gestes et à s’ajuster en conséquence, du moins au moment de l’interaction (contrairement à une personne haut potentiel).
Malgré leurs efforts d’adaptation, ils préfèrent de beaucoup une vérité sincère même un peu cash. Au fond, ils ne voient pas l’intérêt du mensonge socialement acceptable ou l’envisagent comme une perte de temps et d’authenticité (même s’ils peuvent s’y soumettre pour s’intégrer). Ils ont de belles qualités d’audit, d’analyse et d’efficacité au travail. Dans les relations, ils sont loyaux. - Globalement, on peut retenir que les 2e-TDA-H connaissent des difficultés de concentration ou d’apprentissage. Ils ont donc plus de risques de dyssynchronie cognitive. Leur réussite scolaire et professionnelle est, de ce fait, très variable. Dans tous les cas, ils démontrent une forte tendance à la procrastination (qui relève plutôt d’une meilleure capacité à se concentrer quand le stress est présent) et souvent une anxiété de performance qui les entrave dans la passation d’examens. Mais en parallèle, ils sont plus audacieux, passant parfois pour impulsifs alors que leur décision relève généralement d’une longue réflexion en back-office avant de trancher.
Leur bien-être adulte dépend bien souvent des stratégies qu’ils ont réussi à mobiliser pour compenser, s’ils ont une passion qu’ils ont pu transformer en métier ou croisé un référent adulte qui croyait en eux et les a encouragés… - Celles et ceux qui composent avec un terrain anxieux ou dépressif connaissent des cycles up & down. Ces facteurs sont souvent révélateurs d’un stress post-traumatique complexe. En parallèle, on identifie parfois un trouble bipolaire (avec des cycles d’hypomanie et de dépression plus longs) ou borderline (trouble de la personnalité limite, avec des cycles émotionnels up&down plus rapprochés et généralement induits par la sensation ou non de rejet ou d’abandon).
Mais le haut potentiel offre plus de facilités d’introspection authentique, avec cette capacité de distanciation (ou méta-analyse) qui leur permet de s’observer en train d’agir et de s’ajuster en conséquence. - Enfin, les 2e-hypersensibles passent régulièrement pour beaucoup plus naïfs qu’ils ne le sontvraiment. Cette stratégie sociale est souvent mobilisée par les femmes HP-2e-hypersensibles, notamment quand elles sont hyperréactives au regard extérieur et cherchent à éviter les conflits. Ces profils sont souvent malmenés par un syndrome du sauveur particulier. S’ils ne sont pas trop dissociés, ils ont une grande qualité créative, faisant des passerelles entre plusieurs domaines ou thèmes d’exploration et un bon potentiel d’anticipation prédictive.
Les recherches ont démontré que les profils « twice » ont plus de chance de cumuler d’autres neuroparticularités par ailleurs. Ainsi, il n’est pas rare d’être à la fois hypersensible, haut potentiel, autiste, avec un TDA-H et des troubles DYS. Les particularités se compensent mutuellement, passant plus facilement inaperçues. Il est plus difficile de les détecter, de se sentir à l’aise dans un groupe (d’hypersensibles, de haut potentiels, de TSA…).
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Vous vous reconnaissez dans ces lignes ? J’ai développé un bilan qui explore l’ensemble des traits neuroatypiques, mais aussi les éventuelles stratégies d’adaptation qui pourraient les masquer.
2 possibilités d’accompagnement :
_ 1 SÉANCE-BILAN de 1h30
basée sur un questionnaire ciblé + des éclairages au cours de la séance + 1 synthèse orale à la fin + 1 fiche synthétique avec les graphiques de chaque neuroatypie impliquée envoyé par mail après la séance.
> à la fin de l’entretien, vous savez ! Vous pouvez ensuite vous documenter sur mon site ou ailleurs pour explorer vos particularités.
= 200€
_ 1 SÉANCE-BILAN de 1h30 + 1 SYNTHÈSE PERSONNALISÉE COMPLÈTE
En complément de la séance, des graphiques détaillés par neuroatypie mais aussi déclinés selon votre personnalité + l’articulation de vos neuroatypies entre elles + un premier niveau de compréhension des incidences sur vos relations + des fiches synthèses et des exercices / astuces adaptés aux problématiques évoquées ensemble.
> à la fin de l’entretien, vous savez ET la synthèse vous permet de poursuivre la réflexion avec UN FIL CONDUCTEURpour cheminer, des lectures et des outils pour vous aider.
= 400€